Lebensweltorientierung
Je mehr sich die pädagogische Arbeit an den alltäglichen Lebensbedingungen innerhalb und außerhalb des Kinderhauses orientiert, umso mehr wird sie zum Erfahrungsraum für die Kinder.
Zum Einen beschäftigen sich die ErzieherInnen daher genau mit den sozialen Strukturen des Stadtteils, um sie in ihre pädagogische Arbeit einbeziehen zu können. Sie unterstützen die Kinder darin, die Spiel- und Lebensräume im Stadtteil zu erkunden und zu lernen, sich dort selbständig zurechtzufinden. Darüber hinaus orientiert sich die Arbeit an der Lebensrealität der Familien, in der die Kinder aufwachsen.
Durch Zusammenarbeit mit anderen Kindereinrichtungen im Stadtteil, durch Vernetzung, Kooperation und der Teilnahme an Fachgremien sollen Fachkompetenzen und Ressourcen vereint werden, um die Arbeit effektiv und qualitativ hochwertig zu gestalten und somit insgesamt die Erziehungs- und Betreuungsmöglichkeiten der Kinder zu optimieren.